以魔术为媒介,构建科学趣味探究课堂

摘要：

在课堂中,学生是学习的主体,教师要充分吸引学生的注意力,调动学生科学探究的兴趣.而魔术是学生喜闻乐见的一种方式,教师在课堂中通过魔术表演可以让学生出现认知冲突,从而激发学生的好奇心,产生科学探究的欲望.
《小学科学课程标准》中指出:小学生对周围的世界有强烈的好奇心和求知欲,这种好奇心和求知欲是推动内在学习的强大动力,对其终身发展具有重要的作用.教师在平时的教学中应有意识地改善教学方法,迎合学生的兴趣,构建探究课堂.魔术正是学生喜闻乐见的一种方式,借助魔术,可以使课堂充满趣味性,充分的调动学生学习的主动性和积极性,激发起学生探究的欲望.

在线出版日期：2019-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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