核心素养:数学教学的"方向标"

摘要：

核心素养是数学教学的"方向标",是儿童生命成长的"营养基".数学学科的核心素养应当是最具数学学科本质、最基本、最重要、最关键、发挥决定作用的素养.它既包括内隐性的"无形之物",如数学学习过程中的感受、体验、反思、领悟等,也包括统摄性的"有形之魂",如数学知识能力、思想方法、思维经验等.尝试搭建和谐、生态、自由的课堂学习平台,创设丰富多彩的、有意义的数学活动,引导孩子走在探究、发现的数学之路上,同时,积极实现知识的结构化、模型化,努力让学生的思考过程呈结构化展现,以此实现学生数学核心素养的形成.

机标关键词：核心素养、数学教学、方向标

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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