幼儿美术活动游戏化的策略探究

摘要：

游戏是一种符合幼儿身心发展要求的自主而快乐的活动,幼儿对自己的认知、对周围环境的体验等都是通过游戏活动进行的.通过对游戏理论的解读与实践,把游戏精神渗透在美术课程实施的每一个环节中,以游戏化的方式开展美术课程活动,引导幼儿根据自己的兴趣爱好进行大胆艺术创造,把游戏的流程变成学习的过程,让创造无处不在,使愉悦无时无刻.本文从观念、环创、目标、内容、实施、评价六个方面提出了幼儿美术活动游戏化的策略探究,旨在推进幼儿园美术领域课程游戏化进程,让幼儿在自由自主的游戏化环境中创造发展.

机标关键词：幼儿美术活动、游戏化

分类号：G434;G619.29;G252

资助基金：江苏省教学研究重点立项课题;常州市十三五重点课题

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169