把"玩"融入幼儿数学活动中

摘要：

幼儿园是幼儿智力启蒙的重要阶段,而幼儿园数学教学则可以初步培养幼儿的数理逻辑能力和对事物的认知能力,能够有效运用数字进行简单的逻辑运算,准确认识生活中的各种图形,培养幼儿的数学思维,激发对数学的学习兴趣.但是有一些幼儿园尤其是农村的幼儿园,教学趋向小学化,教学方法单一,每天还布置大量的作业,给幼儿造成了很大的压力,使得一些幼儿对上学充满了抵触和畏惧.这样的教学违背了幼儿的认知规律,也不符合当前幼儿教育理念,不利于幼儿智力发育和学习兴趣的培养.要想改变这一状况,老师必须创新教学方法,从幼儿的心理特征和需求出发,将"玩"融入教学中,使教学充满趣味性,才能更好地吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣,从而主动参与到教学过程,实现幼儿数学教学的目的.

机标关键词：数学活动、幼儿数学

分类号：G613.4;G420;O1-0

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147