数学教学中有效问题情境的创设

摘要：

数学是小学的一门必修课,对培养小学生的逻辑思维能力有很大的帮助.但是由于小学是学生的初级阶段,并且学生的群体特征主要表现为活泼、易动、注意力不够集中.因此,为了进一步提高小学数学教学的有效性,教师有必要不断地创新教学方法.在此基础上,本文以问题情境创设为切入点,来探讨提高小学数学问题情境教学课堂效果的策略.

机标关键词：问题情境、有效问题、数学教学

分类号：G633.6;G424.21;G712

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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