数学课堂教学评价的意义

摘要：

教师在评价学生时,不再单单是一个分数,正确评价学生,早已成为新课改关注的焦点.课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控.评价不仅要注重学生当前的学习状况,更应该注重其今后的发展.因此,评价的结果应具有激励导向作用.实践证明,我们只有采取多种多样、灵活、丰富的评价方式,才能最更好地调动学生学习的主动性、积极性.因此,在科学知识不断更新、课程改革日趋完善的今天,我们更应不断更新教学方法,不断提高评价技能,培养学生的合作意识,让他们在合作的氛围中愉悦地学习并获得成功.

机标关键词：数学课堂教学评价

分类号：G420

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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