期刊专题

10.3969/j.issn.1674-6317.2019.04.048

小学STEM校本教材的开发

引用
当前基础教育领域在新课改的推动下,对于校本课程的重视程度不断提升.一方面应用校本课程对学校的教育特色、教育内容进行准确定位;另一方面可以应用校本课程体现自身的教育特色.校本课程能够与其他课程相互呼应,形成完整的教育体系,以实现提升学生综合素质的教育目的.STEM教育倡导培养学生的科技、技术、工程以及数学素养,基于STEM进行校本教材开发,需要对其教育内涵进行充分挖掘,并将外来教育理念进行本土化转化,以保证学校开发的校本教材能够具有较强的适用性.《创意结构搭建》校本教材开发契合中山市东区紫岭小学的校本教育发展需求,进行了STEM教育的本土化实践.因此,对其教材开发的相关问题进行探讨,对于校本课程教育质量的提升具有现实意义.

校本教材、stem

G633.7;G434;G718.3

2019-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

51-52

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

小学科学(教师版)

1674-6317

22-1388/G4

2019,(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn