"活"字当头,开展科学"真探究"

摘要：

"活科学"的教学主张强调凸显学生的探究过程,关注学生科学素养的培养和形成,给学生更多的探究空间和时间,做到以"活"激"趣",以"活"助"学",以"活"促"创".本文以《声音是怎样产生的》教学为例,谈谈如何在小学科学教学中以"活"为灵魂,让学生真刀实枪地开展科学探究活动,实现"生活课堂""活动课堂"和"活力课堂".

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16