探究引领学生参与数学课堂学习

摘要：

随着新课程改革的不断深入,探究性学习作为一种重要的学习方式,在数学课堂教学中得到越来越多的重视和鼓励.遵循学生的认知规律,学生全身心投入,参与数学课堂学习.自主探索为途径,合作交流为形式,从强化学生主体地位、培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力的角度出发,优化课堂教学结构,对课堂教学模式进行大胆的尝试,让学生真正成为课堂的主人.

机标关键词：学生参与、课堂学习、数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：封2