巧设实验构建和谐课堂 提升学生科学素养

摘要：

科学探究活动开展期间,对于小学科学教师来讲,应合理应用科学实验室仪器和设备,对各种科学实验进行设计,调动学生探究科学的兴趣,激发学生对科学实验的热情和好奇心,主动参与到科学活动当中,养成良好的科学素养,推动学生全面发展.
小学科学课程的创建是以学生科学素质培养为主.义务教育期间,科学素养的培养尤为重要.小学科学课程开展期间,通过探讨科学教学方法,带领学生感受科学探究过程,初步认识科学,以此对学生科学素养进行培养.

机标关键词：学生科学素养、和谐课堂、实验构建、构建和谐

分类号：G633.8;G420;R446.61

在线出版日期：2019-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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