科学课提高学生自主探究能力的策略

孔福英

山东省威海经济技术开发区青岛路小学;

摘要：

苏霍姆林斯基说:"人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者."为了满足学生发展的需要,新课程标准中也指出:科学探究是科学研究过程的本质特征,教师要引导儿童主动探究,亲历科学探究的过程.

机标关键词：学生自主、科学课

分类号：G623.6;G424.21;H319

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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