在数学合作课堂中合理安排教学评价

摘要：

课堂评价的形式多种多样,课程改革的今天,终于提出了课堂改革,课堂改革中我认为尤为重要的就是课堂评价的改革,课堂评价逐渐成为课改的主流.课堂评价要注重及时性、延缓性、差异性、形式多样性.我们在教育实践中要树立正确的学生评价观,明确教育的质量标准,有效地实施学生评价,丰富和提升教育智慧,促进学生评价的内在化.以积极有效的评价促进新课程的改革与发展,为教育教学做出自己的贡献.

机标关键词：教学评价、合理安排、数学合作、合作课堂

分类号：G633.6;G434;G824.302

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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