培养小学低年段学生问题意识

摘要：

一、案例背景
爱因斯坦说过:"提出一个问题远比解决一个问题重要得多."可见,在数学教学过程中,培养学生的问题意识尤为重要.处于教学活动主导地位的教师,对学生问题意识的培养,是课堂教学不可缺少的一环.

机标关键词：学生问题意识、低年段学生

分类号：G623.23;G764;O4-33

在线出版日期：2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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