小学语文学习方式“微创新”

摘要：

“互联网+”时代,提升学生学习与创新能力受到了前所未有的关注.本文尝试通过微课对语文教材内容和教学过程进行微开发,通过教学范式的建构对学生实行微扶放的教学策略,并借助思维导图的学习使用,关注学生的个性化学习,在细微处着力,实现语文课堂的语文味和趣味并融的教学新境界.

机标关键词：学习方式、小学语文、微创新、语文学习

分类号：G623.2;G434;F273.1

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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