STEAM教育理念下的小学科学拓展实验开发

摘要：

小学科学的课程内涵与自然科学、技术、工程、艺术、数学等认知有密切关联,小学科学新课标对中国版的STEAM的定义予以明确,认为这是一种融合了科学、技术、工程、艺术、数学的课程组织方式,与传统的科学课相比,更关注学生的创新思维和创新能力的培养.

机标关键词：steam教育理念、小学科学、拓展实验、实验开发

分类号：G622.3;G434;G715.1

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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