用科学学科“富”英语教学的策略

摘要：

本次研究以小学英语教学为对象,主要从学科融合的视角选取科学学科与英语学科之间的资源对接方向.分别从学科资源的融合、科学思维导图的引入、科学教学方法的借用三个方面对新时期用科学学科“富”英语教学的策略展开具体探讨.

机标关键词：英语教学、教学的策略、科学学科

分类号：G712;G633.41;H319.3

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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