科学资源生活化,构建小学科学的本真课堂

摘要：

当下教学都在追求回归本真,小学科学课堂亦如此.本真课堂在理念上主张:生本,生活,生态.其中生活,即课堂中的情境创设、课程资源的开放和使用都要来自学生的生活经验,让学生有最直观最真实的体验,不能脱离于他们的生活实际.科学源于生活,生活蕴涵科学.小学科学教学当然也要与学生的生活实际相联系,不能与社会脱节.笔者从科学教学的情景导入、探究材料的准备、科学知识的运用和课外拓展等几个环节入手,谈一谈科学资源与生活相联系的本真课堂的构建.

机标关键词：小学科学、科学资源

分类号：G623.6;TP393.092;R57

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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