打好"根基"构建生命的"花园"

摘要：

提升学生的阅读素养是建立在学生大量阅读的基础上的,如果仅仅局限在课本中,在课堂上,那未免丧失了其本身的要义.《课标》指出,在阅读教学中,教师应将多种阅读方法教给学生,让学生使用探究性的阅读方式进行阅读,增强学生独立阅读的欲望.本文旨在探究如何立足于小学语文文本,运用参照阅读拓展与其相关联的其他文本,进行多层次立体化的解读,加深对教材文本的理解,提升学生的阅读素养.

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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