课程教学的 创新策略探究

摘要：

小学英语课程学习作为一门特殊的语言学习门类,其学习过程较为单一而且枯燥,再加上小学生自身就有一种强烈的好奇心、模仿性以及生性好动的特点,所以,采用传统的教育教学方式予以教学的话,很容易挫伤学生对英语课程学习的兴趣,进而影响到整个课程学习的效率.因此,本文对小学英语课程教育教学的创新策略进行探究,希望通过本文的研究更有效地促进小学英语课程教学的发展.

机标关键词：创新策略、课程教学

分类号：G642.3;F270;G222.3

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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