网络环境下 小学科学课堂评价方式的研究

摘要：

现代网络环境下,教学与学习的数据特征日趋显性.经过了十多年来的对小学科学课堂教学模式的探索及实践研究,终于迎来了新的转折点.在网络大数据背景下所具备的实证显性,使小学教学的方式方法更加科学化,并且能够更加与小学生的现代个性化贴合,改变了传统的小学课堂教学模式,改进了教学方式方法.为了更好地实现小学教学科学化制度的改革,本文以自主性开发的学习系统平台为基础,对构建科学化小学教学课堂进行评价和研究.

机标关键词：课堂评价、小学科学课、评价方式、网络环境下、科学课堂

分类号：G623.6;G434;TP393.08

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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