小学科学课中 开展STEM活动的方法研究

摘要：

小学科学要求源于学生的生活,这不仅符合学生的认知特征以及发展特性,又有助于真正地养成学生自身的科学素养.切合STEM的概念,借助生活性、创造性、探索性的准则,展开学生所感兴趣的话题板块,并对教学的知识内容做出对应的设计规划,大致可以从以下四个层面开展:小学科学目标规划、内容规划、评定形式规划以及评估体系的讨论.

机标关键词：小学科学课、stem

分类号：G623.6;G434;TG115.21+5.3

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33