学会观察,让小学科学教学更有效

摘要：

使用感觉对物体或事件的性质进行鉴别并对其名称进行明确的行为就是观察.描述物体、系统和生物体的性质是观察这个行为最为主要的表现形式.学生们在对知识进行学习的过程中,观察能力是非常重要的,特别是在对科学类学科进行学习的时候.小学科学这门学科对学生们的学习能力要求比较高,教师在开展课堂教学活动的过程中引导学生们对观察能力进行培养非常重要.小学生们只有具备了较高的观察能力,才能够在学习过程中真正理解科学知识.

机标关键词：小学科学教学

分类号：G623.6;G622.0;G424.1

资助基金：江苏省教学研究第十一期立项课题2015JK11-L201

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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