期刊专题

10.3969/j.issn.1674-6317.2018.03.119

如何处理好数学教学小组合作交流的关系

引用
《新课程标准》给我们提出了一些新的教学理念:它倡导自主、合作、探究的学习方式.要改变学生学习数学的方式,彻底改变老师讲学生听的传统填鸭式教学模式,要真正确立学生是学习的主体,教师是学习活动的引导者和组织者.在课堂教学中要以"学习者"为中心,要凸显以人为本的教学原则.数学是实践性很强的课程,在实践中让学生主动去观察、动手操作、记录,从中探究某些规律.因此,在课堂教学中,教师要创造自由宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣,为小组合作学习提供机会.那么怎样处理好数学课堂教学中小组合作交流的几个关系呢?

小组合作、数学教学、合作交流

G633.6;G434;G718.3

2018-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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小学科学(教师版)

1674-6317

22-1388/G4

2018,(3)

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