关注概念教学实现意义建构

摘要：

数学概念的教学是数学教学中一个极其重要的方面,在课堂教学中,我们要把握概念教学的目标,联系生活实际,创设情境;探寻历史背景,层层深入;立足学生实际,依学而教,充分发展学生的主动性和创造个性,帮助学生摆脱形式模仿,实现对概念的意义建构,从而感受连贯、严密、有用的数学之美.

机标关键词：概念教学、意义建构、实现意义、教学实现

分类号：G641;G401-014;B920

在线出版日期：2018-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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