引导自主学习 建构高效课堂

摘要：

自主学习是一种以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的现代化学习方式.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."那么在学习中如何引导学生自主学习,从而建构高效的课堂呢?

机标关键词：高效课堂、引导自主学习

分类号：G633.7;G42;G712

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189