转变评价方式鼓励学生参与注重学习积累

摘要：

在小学生综合能力的培养中,良好的口才能力是重要的组成部分.口才能力不仅体现了小学生口语交际的水平,还是其成为社会人才必不可少的综合素质之一.虽然在小学语文课程教材的设置中,对小学生的听说读写各个方面都进行了较为系统的规划,但实际的教学很少也很难在学生口才能力的提升上提供帮助.本文以小学生口才能力的现状着手,对小学生口才能力训练的有效模式进行了探索.

机标关键词：学生参与、评价方式、重学习、学习积累

分类号：G647;G712;G434

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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