10.3969/j.issn.1674-6317.2018.02.049
小学科学课堂教师提问的实效性
小学科学是一门注重培养学生科学素养的学科,所以要求教师在课堂中关注学生思维的发展,关注学生动手实验能力的培养.在平常的教学过程中,大多数老师注意关注学生实验的讲解,但是很少有人去关注学生思维的形成与发展.
小学科学课、实效性、科学课堂、教师提问
G623.6;G434;H319.3
2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-6317.2018.02.049
小学科学课、实效性、科学课堂、教师提问
G623.6;G434;H319.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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