期刊专题

10.3969/j.issn.1674-6317.2018.02.049

小学科学课堂教师提问的实效性

引用
小学科学是一门注重培养学生科学素养的学科,所以要求教师在课堂中关注学生思维的发展,关注学生动手实验能力的培养.在平常的教学过程中,大多数老师注意关注学生实验的讲解,但是很少有人去关注学生思维的形成与发展.

小学科学课、实效性、科学课堂、教师提问

G623.6;G434;H319.3

2018-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

50

暂无封面信息
查看本期封面目录

小学科学(教师版)

1674-6317

22-1388/G4

2018,(2)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn