STEM教育与小学科学教学 融合途径分析

摘要：

社会经济发展以及科学技术进步,使得居民对教育关注度越来越高.为了能够提升学生综合素质,那么就需要重视小学科学的学科设置,但是由于受到传统教育理念以及传统教育方式限制,使得小学科学教学效果并不是非常理想,不利于提升学生的综合能力.在解决科学问题中,技术、工程、科学与数学等知识是独立存在的,而STEM教育则是将其有效融合,提升学生科学素养以及学科能力.所谓STEM教育实际上就是科学、数学、工程、技术四个词的英文拼写首字母,也就是Science、Mathematics、Engineering、Technology的简称.STEM教育核心素养就是创新思维,这也是STEM教育同传统教育之间存在着的最大差别.因此,STEM教育和小学科学教学融合具有非常强的必要性,有利于激发小学生科学学习兴趣,进而积极主动地参与到科学知识学习活动中,进而创新并且发现新事物.

机标关键词：stem教育、小学科学教学、融合途径、途径分析

分类号：G623.6;G434;G511

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16