恰如其分方显赏识之效

摘要：

赏识教育作为一种培养学生健康心理的有效方式,在当下受到了极大的关注与推崇.它是对传统"挑错"教育的救赎,但在教育实践中却存在着矫枉过正的弊病.存在赏识=表扬、好学生是夸出来的、滥用表扬、数生十过不如奖生一长等诸多误区.

在线出版日期：2018-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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