制定小学科学课堂规则有效策略的探究

摘要：

小学科学课程重在培养学生的科学素养,作为国民素养的基础教育,科学教育处于重要位置.但课堂常规成为困扰科学课堂教学的一个主要问题,为使科学课堂回归本位,笔者从学科地位、课堂特色以及学生特点分析原因,并从制定规则、养成习惯、教师课前准备等方面提出了改进措施.

机标关键词：小学科学课、课堂规则、科学课堂、有效策略

分类号：G623.6;G424.21;H195.3

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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