引导自主学习,深化数学意识

摘要：

学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者.在教学中,教师要充分发挥学生在学习过程的主体作用.教师要相信学生,尊重学生,把学生作为课堂的主人、学习的主人,鼓励学生对待问题敢问、敢说、敢做.让他们在数学的王国里自由地探索,从中寻找快乐,主动获取知识,体会数学的应用价值和"做"的快乐.

机标关键词：数学意识、引导自主学习

分类号：G633.6;G527;G712

在线出版日期：2017-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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