进行训练引导思考激发兴趣构建机制

摘要：

新课程改革后,我国小学语文教育得到了不断的发展.然而,当前我国小学教学仍然没有完全摆脱传统"应试教育"思想的侵扰,无论是学校还是家长都过于注重学生的分数,而忽视了学生语文经典的诵读能力的培养,这阻碍了学生综合素质的提高.为此,学校与家长需要及时转变教育观念,通过有效的教育手段强化学生语文经典诵读教学的推进,本文就如何强化经典诵读教学提出有效对策,希望能够为我国小学语文教育的完善发展尽绵薄之力.

机标关键词：激发兴趣、构建机制、引导思考

分类号：G633.6;D669.5;G712

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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