真实情境中 促进中班幼儿数概念的发展

摘要：

计数活动是幼儿数概念形成和发展的一个重要方面,它的发展不仅影响着幼儿以后的数学学习,而且与幼儿的思维能力发展有着密切的关系.4~5岁幼儿开始进入数概念形成阶段,能对数量不多的物体进行点数并说出计数的结果,初步掌握一些数的顺序和大小并且开始理解基数与序数的含义.

机标关键词：真实情境、中班幼儿、数概念

分类号：G633.8;B84;G40-034

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156