小学数学课堂 有效提问的探索与思考

摘要：

美国心理学家布鲁纳曾经指出:"教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动."课堂提问是传授知识的有效途径,也是启迪学生思维的驱动力.因此,如何在小学数学课堂中把数学知识合理有效地展示给学生,如何进行新旧知识过渡、如何进行情景引入、指导练习和学法指导等,都需要使用提问这一手段,可见课堂的有效提问在数学教学中显得多么重要.

机标关键词：小学数学课堂、探索与思考、有效提问

分类号：G623.5;G434;F271

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132