课内课外结合 培养学生数感

摘要：

[缘于问卷调查──大相径庭]
为了检测一下高年级学生对理解数和运用数的态度与意识,我们数学组对六年级的学生进行了数学问卷调查.
结果发现,多数学生对"填准确数"这一栏完成情况较好,可是在"填近似数"中却发现了很多的问题.比如,教室面积20平方米、70平方分米,学校旗杆大约高100米、80厘米,一支毛笔大约长2厘米、5分米,数学老师体重大约是30千克、75克……如此荒诞的结果,着实让人感到吃惊.

机标关键词：课内课外、学生数

分类号：G642.0;G629.2;G71

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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