高段口语表达训练中渗透心理健康教育的方法探究

摘要：

2011新版语文课程标准规定口语交际的总目标是:培养学生倾听、表达、交流和应对的能力,使学生初步学会应用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往.班大人多的现状使得大部分学生的口语交际能力得不到有效训练,不利于培养学生健康的心理.为了能很好地改进口语交际教学,提高学生的口语表达能力,培养孩子口语表达的自信心,笔者在教学中找方法,做研究,试图有效改善高段学生在口语表达方面的窘境.

机标关键词：渗透心理健康教育、口语表达、中渗透

分类号：G642;H195.3;H319.9

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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