小学数学教学生活化策略

摘要：

分析传统的小数数学教学模式,受传统应试教育的影响部分教师过于重视教材中的内容而忽视学生的主体地位,使小学数学教学内容脱离学生的实际生活,造成学生对数知识理解困难且不能运用数学知识解决实际生活中的数学问题.

机标关键词：小学数学教学、教学生活化、生活化策略

分类号：G623.5;G424.21;G718.2

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77