给课堂一个有效教学场

摘要：

"场论"是现代自然科学中的重要理论范畴.同时,它也广泛地被社会科学各领域所借用.而在课堂教学活动中,亦同样地存在着一个"教学场".它由教学活动的教师、学生、媒介和情境四要素构成."教学场"不是一个单一场,而是一个复合场.其主要子场有四个,即"知识场""思维场""情感场""心理场".那么,认识"教学场"是教师对教学活动一种"科学性"的把握,而运用"教学场"则是对教学活动"艺术性""创造性"的驾驭.

机标关键词：有效教学、教学场

分类号：G642.0;G72;G420

在线出版日期：2017-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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