期刊专题

10.3969/j.issn.1674-6317.2017.04.118

让"真"与"实"绽放光彩

引用
阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系.可见读、写是一个不可割裂的整体."课堂小练笔"是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,它不仅可以加深文本的理解、感悟,而且是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施.有效的"小练笔",为学生提供了放飞灵性的一片天空.因此,在课堂教学中要处理好"讲"与"练"的关系,恰当地把握练笔时机,使之成为课堂教学的有机组成部分.

2017-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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小学科学(教师版)

1674-6317

22-1388/G4

2017,(4)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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