再塑整体:教学"轴问题" 产生的价值所在

摘要：

当下阅读教学被"肢解",不成体系的"碎片"教学在割裂着整体教学之美.从哲学的视角看,整体由部分构成,整体功能的形成离不开部分.部分是整体中的部分,部分离开整体就不再具有部分的功能,部分的功能及其变化会影响整体的功能,它们是相互依存的关系.高年级阅读教学正在呼唤回归整体,有研究解放阅读的,有研究整体语境的,切入点各不相同.但是无论角度怎么改变,有一个问题是无法改变的,那就是阅读教学研究总要以"问题"展开,可见"问题"质量的高低直接关系到阅读教学的好坏.

机标关键词：价值所在

分类号：D523

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120