小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究

摘要：

小学科学是一项取自生活并运用于生活中的学科,小学科学的意义就在于通过实际生活的探究,让学生接触科学,感受科学概念,体会到来自生活中的知识,引导学生进入科学的殿堂.而生活是学生学习研究科学的最近发展区,小学科学课堂应当生活化,建立起更生动活泼的课堂教学氛围,激发学生探索科学的主动性,认识到科学是大众的科学.

机标关键词：小学科学教学、生活化课堂、课堂教学

分类号：G623.6;G434;H319.3

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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