规范标准构建情境 激发热情 培养习惯重视评价

摘要：

新课程标准明确指出,朗读在小学低段语文教学中的重要地位,能够培养学生的创造思维,丰富学生的情感体验,强化对课文的认识.因此,在实际教学中,语文教师必须要重视学生的朗读训练活动,为后续的学习打下良好的基础.

机标关键词：培养习惯、规范标准、标准构建、激发热情

分类号：G728;G623.2;G807

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110