小学数学易错点的分析与解决策略探究

摘要：

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门科学,具有三个明显的特点:抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性.小学生的年龄心理特点与数学学科的特点形成了矛盾的对立,因此小学生在学习数学的过程中经常出现错误,有的错误甚至重复出现几次.导致小学生容易解答错误上述题型的原因较多,本文在分析学生易错题的基础上,结合自身多年教学经验提出几点解决策略,供同行商榷.

机标关键词：小学数学、解决策略、分析与解决、易错点

分类号：G623.5;G434;P28

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94