小学科学教学中培养学生"自主学习"的策略探讨

摘要：

《小学科学课程标准》的教学理念提出,在教学中应该尊重学生的主体地位,引导儿童主动探究,亲历科学探究的过程,重视学生自主学习能力的培养.但是我们的教学经历了长期的"传授——接受"的教学模式,学生依赖于老师简捷快速地接受知识,许多学生自主学习技能不高,自主学习动力不强.

机标关键词：小学科学教学、自主学习、策略探讨

分类号：G623.6;G434;H319.3

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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