关于小学托管班名与实的问题研究

摘要：

目前,我国小学托管班发展迅速且队伍不断壮大,各式各样打着的托管班名号的教育机构从事小学课后辅导与服务经营活动,具体活动内容各具特色.然而,火爆的小学托管行业背后却是乱象频发,暴露出种种弊端.当前这种混乱的“小学生三点半”状况,不仅引发了社会各界的讨论,而且也引起了教育界专家学者的广泛关注.张伯成(2015)在对当前三点半难题破解的一般做法归纳后提出了一些思考,他认为应该将社会上形形色色的小学托管班引入学校,并由政府主导学校参与学生放学后的校外活动;社会也应该承担一定的责任,社会人员可以作为志愿者,帮助学校管理学生;家长要明确自己的责任与义务,组建家长仲裁委员会,共同承担孩子的教育责任.要从三方责任主体入手,解决托管班小学问题,这种观点看法也得到学界的普遍赞同.周影(2015)也提出各家托管机构良莠不齐,隐患多多的问题,确实需要有效规范和管理.

机标关键词：托管班、名与实

分类号：G77;C912.82;H059

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89