数学深度学习的有效性策略

摘要：

如何培养学生在数学课堂上进行深度学习,我在教学中采取如下的策略尝试:
一、采取各种策略,调动学生主动学习
1.激励性策略,激发学生主动学习
好胜是孩子们的天性,教师使学生在竞争中拥有学习的动力,在学习中体验成功.教师可以充分利用环境的激励作用,例如,我在教室墙面布置“我是班级的骄傲”的学习角,激励孩子不断夺红旗争笑脸,从而激发他们主动参与活动的积极性,调动学习的主动性.

机标关键词：有效性策略、深度学习

分类号：G633.91;TP391.41;TP181

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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