增强自信提升境界陶冶情操

摘要：

小学生正处于不断追寻自我精神追求和艺术审美体验的探求和完善阶段,特别是小学生比较倾向于对时代性、新奇性和流行性艺术形式的追求,而流行音乐以其自身的朗朗上口的歌词、清新优美的旋律以及动感十足的节奏等优势满足了小学生的艺术个体需求.因此,这需要小学音乐教师以流行音乐和小学生精神文化需求为依托,对流行音乐进行去粗存精和去伪存真地挖掘流行歌曲中那些积极向上和激发人心的优秀部分,以便于洗涤小学生的心灵给予他们人生追求和价值选择的启迪,最终循序渐进地推进小学生思想道德教育.

机标关键词：陶冶情操、提升境界、增强自信

分类号：D26;G641;G451.6

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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