让情境成为数学课堂中的美丽风景线

摘要：

追求数学美是研究数学中最主要的一种心理动机,陶醉在美的数学情境中所出现的数学美感,是我们获取有价值的数学发现的最主要向导,所以让情境成为数学课堂中的一道美丽风景线,数学教师犹如导游,使学生在学习过程中犹如游览名胜,处处得到美的享受,就必然会激发起他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性,美丽的数学课堂就成了学生学习数学、探究数学的理想平台.

机标关键词：数学课堂、风景线

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67