激发兴趣紧扣规律把握特点

摘要：

识字是语文教学的起点,是学生打开阅读大门的钥匙.因此,低年级阶段重点要围绕识字来展开教学.如何将枯燥的字符、单调的字词教给学生,让他们乐于接受,这就需要教师结合生活素材,抓住学生形象思维的特点,运用他们喜闻乐见的方法,创设积极有趣的情境,帮助学生在快乐中识字,在享受中学习.

机标关键词：激发兴趣

分类号：G633.6;G712;G42

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56