利用校内资源,培养学生学习植物的兴趣

摘要：

苏霍姆林斯基说过:“在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、探索者.而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈.”《科学》课程标准也明确指出:科学探究是科学学习的中心环节.因此,只有让学生亲自参与,才能培养他们的好奇心和探索欲,发展他们对科学本质的理解.
学校里面有很多教学资源.合理利用这些资源,不但节省很多学校很多资金,更重要的是为学生自我发展提供一个真实的舞台,让学生喜欢科学,热爱科学,并为学生以后学好科学奠定良好的基础.

机标关键词：学生学习、校内资源

分类号：G633.2;G40-054;G72

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：217